Монтесори

"Аз обучавам децата, а те мен ме учат как да бъдат обучавани"

Мария Монтесори

 

Мария Монтесори е първата жена, дипломиран лекар в Италия. Като такава на нея и е дадено право да лекува само жени и деца. Първите й пациенти са деца с увреждания, за които тя се грижи. Мария Монтесори осъзнава нуждата на децата да играят, като вижда как се борят за трохите под масата след всяко хранене. Тогава това са били единствените им „играчки“.

 

Първоначално Мария Монтесори донася голям брой играчки, които били счупвани бързо, поради неумението на децата да ги ползват. Така тя започва да разработва занимателни материали, които да бъдат достатачно трайни, за да издържат на устрема на децата за игра.

 

Резултатите, които получава от този нейн експеримент, я навеждат на мисълта, че такива материали биха били много полезни и за деца с нормални темпове на развитие. Когато се дава възможност на Мария Монтесори да отвори първата детска градинаCasadeiBambini тя започва да експериментира със същите тези занимателни материали. Така тя развива пълния потенциал на идеята си за обучение на децата.

 

Подходът на Монтесори към четенето и писането е в основата си фонетичен, като в рамката за преподаване се включват богата детска литература и игри. Фонетичният метод е избраният метод за преподаване в британските училища. Програмата на Монтесори до голяма степен следва тази на Националната Стратегия за Грамотност във Великобритания. За изграждането на грамотността на едно дете е нужно много повече от това как се изговаря и пише дадена дума за английски език – необходимо е:

• разбиране;
• запомняне;
• разчленяване на думите по техните съставни звуци;
• свързване на изказни и написани щампи;
• заучаване на правила, както и разбирането на техните изключения;
• възможност да се правят лингвистични изводи;

 

Това са  все умения, които на пръв поглед нямат много общо по между си, но са изключително важни, когато едно дете започне да чете и пише на майчиния или чуждия език.

 

В курса ще се използват няколко основни подхода за подпомагане паметта на детето.

Първият се казва 3-етапен урок. В него първо се наименува, след това се повтаря, достатачно, за да може детето да изговори и запомни думата. В последният етап на детето се задава въпроса ‘Какво е това?’.

 

Другият подход, към който се стремим е работата от конкретно към абстрактно. Работим с реални предмети или картинки на такива. С конкретни действия се демонстрира значението на думите и изреченията. Учим песнички и игри, които да подмомогнат паметта и живата употреба на английският език. Така индиректно се научават трудни граматични структури и лексика. 

 

Учи английски език с Монтесори  за деца над 3 години започва с четенето на детски книжки. Това e специално подбрана литература, чието съдържание полага основата за развитие на речника в бъдеще.  Упражненията са насочени към работа с фонетичната система за изучаване на английската азбука. 

 

Курсът съдържа няколко етапа:

• Изписване на буква - използва се предмет или картина за асоцииране на звука
• Прочитане на дума - използва се предмет или картина за онагледяване на думата
• Прочитане на дума - без да се изплзва помощта на предмет
• Изучаване на Sight words, като местоимения, предлози и определителен член
• Граматика – словосъчетание на прилагателно и съществително име
• Четене на лист от изучени думи, словосъчетания и изречения.

 

1 ниво.  Pink series – използват се две- и три- буквени думи, онагледени с истински предмети и картинки, както и подвижна азбука за изписване на думите звук по звук. Всички думи в тази серия са фонетични .

 

2 ниво. Blue series – тук се използват думи без ограничение в броя на буквите, започвайки от три- и четири- буквени думи.  Последователността в етапите е аналогична на Pink series.

 

3 ниво. Green series – този етап надгражда синята серия, като фокусът пада върху писането.

 

 

Ние в „Учи с Мен“ сме амбицирани да помогнем на децата бързо и лесно да четат и пишат на английски език, докато го изучават говоримо.